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Jumanji
Quanto engajamento e criatividade em ação! Alguns grupos criaram sua própria versão do jogo. E depois, em uma aula livre ficaram horas brincando com os jogos que eles criaram.
Autoria
Rosângela, Pamella Matos e Liana Mazer
Contexto
Organização social
Idade dos participantes
9 e 10 anos
Motivações
- Ampliar repertório sobre novas temáticas/assuntos
- Aprofundar conteúdos
- Dar oportunidade para meus estudantes se expressarem nos mais diversos temas.
- Desenvolver a colaboração/trabalho em grupo
- Diversificar propostas na sala de aula
- Explorar materiais e ferramentas
- Introduzir novos conteúdos curriculares
- Introduzir propostas mão na massa na sala de aula
- Levantar novas perguntas
- Praticar rotinas de pensamento
- Realizar oficinas de leitura e escrita
Componente curricular
Arte
Língua Portuguesa
Competências Gerais da BNCC
Comunicação
Cultura digital
Empatia e cooperação
Roda de Leitura
Livro Jumanji - Chris Van Allsburg. A trilha pedagógica da minha turma era sobre jogos. Após passar os três filmes do Jumanji, fez sentido ler a história.
Roda Mão na Massa
Provocação
Imaginem agora que vocês desceram as escadas e, no último degrau, caíram no jogo Jumanji. E agora juntos precisam pensar/criar uma nova fase do jogo para voltar ao Lar das crianças. Os alunos se dividiram em grupos e criaram jogos e/ou desafios para os outros grupos.
Uso do kit Catalisador Rodas de Invenções e outros materiais.
Sim. O Lar das Crianças tem um kit Rodas de Invenções.
Roda de Narrativas
Estratégia de compartilhamento
Compartilharam seus jogos por meio de apresentação oral. Nas aulas que sucederam a oficina, os estudantes puderam jogar os jogos uns dos outros.
Gostaria de compartilhar conosco alguma narrativa que surgiu?
Alguns relatos de crianças: "Estava com medo, mas depois eu vi que eu conseguia " "Melhor oficina do Lar" "Meu jogo tem que esta na exposição "
O que faria diferente numa próxima?
Foi uma atividade bem aproveitada, seguiria o mesmo modelo.
Como foi a participação dos estudantes?
Eles foram bem engajados.
O que você acha que eles aprenderam/desenvolveram a partir dessa proposta?
Aprimoraram o ato de criar, parceria no trabalho em equipe.
Se inspirou com essa prática?
Conheça mais do projeto e compartilhe para fazer parte da nossa comunidade!
Conheça mais relatos das Rodas de Invenções
Se criança governasse o mundo
Autoria
Melina Santos
Idade dos participantes
Estudantes do 4° ano do Ensino Fundamental - 9 anos
Componente Currícular
Geografia, História, Matemática
“A Menina que Pensava por Meio de Imagens”
Autoria
Lucas Peres Guimarães
Idade dos participantes
Crianças dos primeiro ano do ensino fundamental - 6 a 7 anos
Componente Currícular
Ciências etc
Sítio do Pica-Pau Amarelo – Biodigestor e o Meio Ambiente
Autoria
Nathália Alves Silva e Bianca de Almeida Silva
Idade dos participantes
De 22 à 45 anos.
Componente Currícular
Arte, Biologia, Ciências etc
Roda de invenções: Cuidando do Planeta Terra inspirados no livro o Pequeno Príncipe
Autoria
Andreza Regina Santiago, Ariel Pereira e Denise Sampaio
Idade dos participantes
alunos do ensino superior (18/19/20...)
Componente Currícular
Biologia
“Um dia, um rio”
Autoria
Lucas Willian de Oliveira Corrêa e Ítalo Martins de Oliveira
Idade dos participantes
18 a 30
Componente Currícular
Arte, Biologia, Ciências etc
Qual seu maior medo? Uma jornada de autoconhecimento
Autoria
Ligia Rocca, Liana Mazer e Franciele Gomes
Idade dos participantes
13 - 14 anos
Componente Currícular
Projeto Interdisciplinar
Nós e os robôs: Convivência ou Conflito?
Autoria
Guilherme Castro
Idade dos participantes
20
Componente Currícular
Ciências etc
Pequenos Inventores, Grandes Ideias: O Impacto das Invenções na Sociedade
Autoria
Rossandro Luiz da Silva. Discente em Licenciatura em Ciências Biológicas
Idade dos participantes
22 à 25 anos
Componente Currícular
Biologia, Ciências etc
“Nós somos o mundo inteiro” e precisamos cuidar dele
Autoria
Mariana Júlia da Silva e Lucas Peres Guimarães
Idade dos participantes
20 anos
Componente Currícular
Ciências etc
“Esquenta” para a Feira Literária de Campina Grande (FLIC)
Autoria
João Ademar de Andrade Lima e Iasmin Araújo Bandeira Mendes
Idade dos participantes
9 a 11 anos
Componente Currícular
Arte, Língua Portuguesa, Projeto Interdisciplinar, Pensamento Computacional