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Duas dúzias de coisinhas à toa que deixam a gente feliz

A percepção dos estudantes sobre o que é uma coisinha à toa que pode nos deixar feliz.

Autoria

Simone K. Lederman

Contexto

Organização social
Contraturno

Idade dos participantes

Rodamos essa roda uma turma de alunos de 8 a 9 anos.

Motivações

- Conhecer melhor meus estudantes
- Construir/fortalecer o grupo
- Desenvolver a colaboração/trabalho em grupo
- Introduzir propostas mão na massa na sala de aula

Componente curricular

Projeto Interdisciplinar

Competências Gerais da BNCC

Repertório cultural
Trabalho e projeto de vida
Argumentação
Autoconhecimento e autocuidado
Empatia e cooperação

Roda de Leitura

O livro que utilizamos em nossa Roda de Leitura foi "Duas dúzias de coisinhas à toa que deixam a gente feliz", escrito por Otávio Roth. Escolhemos essa obra devido a sua linguagem e estrutura acessíveis, adequadas para a faixa etária das crianças que compuseram o nosso grupo. Considerando que estávamos realizando uma roda de acolhimento, as "coisinhas à toa" mencionadas no livro frequentemente refletem experiências cotidianas, o que facilita a identificação dos alunos com suas próprias vivências e emoções. Além disso, ao propormos a atividade de construir algo que os faz felizes, incentivamos os estudantes a serem autênticos, a valorizarem suas experiências e preferências individuais, e a compartilharem-nas com o grupo por meio de suas criações. Este exercício estimula a expressão criativa e também fortalece os laços entre os participantes.

Roda Mão na Massa

Provocação

Construa uma coisinha à toa que te deixa feliz.

Uso do kit Catalisador Rodas de Invenções e outros materiais.

Utilizamos o Kit Catalisador que está disponível no Lar das Crianças – instituição onde rodamos a Roda. Começamos com uma breve apresentação sobre nós e sobre a turma, em seguida fizemos a Roda de Leitura, e então distribuímos os kits partindo para o Mão na Massa.

Roda de Narrativas

Estratégia de compartilhamento

Cada estudante compartilhou em grupo o que construiu e porquê.

Gostaria de compartilhar conosco alguma narrativa que surgiu?

Entre as criações apareceram flores, brinquedos e até uma festa!

O que faria diferente numa próxima?

Considerando a idade da turma, numa próxima, eu deixaria apenas as peças de MDF do Rodas. Não incluiria os componentes como motor, bateria e led, que distraem-nos da proposta principal.

Como foi a participação dos estudantes?

Ótima

O que você acha que eles aprenderam/desenvolveram a partir dessa proposta?

A proposta criou oportunidades para os estudantes se expressarem da forma que quiseram e compartilharem isso em grupo. A leitura do livro proporcionou uma oportunidade para os alunos se conectarem com a literatura de uma forma acessível e significativa, relacionando os temas do livro com suas próprias vidas.

Se inspirou com essa prática?

Conheça mais do projeto e compartilhe para fazer parte da nossa comunidade!

Conheça mais relatos das Rodas de Invenções

  • Invenções Malucas

    Autoria

    Equipe catalisadora

    Idade dos participantes

    8 e 9 anos

    Componente Currícular

    Arte, Ciências etc, Língua Portuguesa, Tecnologia

  • Rodas de Invenções com Contação de História – A ponte

    Autoria

    Amanda da Costa, Liana Mazer e Rita Junqueira

    Idade dos participantes

    Entre 8 a 14 anos

    Componente Currícular

    Arte, Biologia, Ciências etc, Geografia

  • Conecta Educação Socioemocional: Sonhos Coletivos

    Autoria

    Rafael Yunes Guarita e Solange Giardino

    Idade dos participantes

    Adultos, Orientadores Educacionais do Colégio Porto Seguro, em São Paulo

    Componente Currícular

    Projeto Interdisciplinar, Projeto de Vida

  • Relato coletivo – O que vamos construir? [Embaixadores]

    Autoria

    Embaixadores Rodas de Invenções

    Idade dos participantes

    Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais; estudantes de graduação

    Componente Currícular

    Biologia, Ciências etc, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Projeto Interdisciplinar, Tecnologia

  • A construção de um novo ensino de Ciências para todos

    Autoria

    Lucas Peres Guimarães

    Idade dos participantes

    20-30 anos

    Componente Currícular

    Arte, Biologia, Ciências etc, Língua Portuguesa

  • Brincadeiras de Ontem, Mãos de Hoje

    Autoria

    Estudantes do 1° ano do ensino fundamental

    Idade dos participantes

    6-7 anos

    Componente Currícular

    Projeto Interdisciplinar

  • Se criança governasse o mundo

    Autoria

    Melina Santos

    Idade dos participantes

    Estudantes do 4° ano do Ensino Fundamental - 9 anos

    Componente Currícular

    Geografia, História, Matemática

  • “A Menina que Pensava por Meio de Imagens”

    Autoria

    Lucas Peres Guimarães

    Idade dos participantes

    Crianças dos primeiro ano do ensino fundamental - 6 a 7 anos

    Componente Currícular

    Ciências etc

  • Sítio do Pica-Pau Amarelo – Biodigestor e o Meio Ambiente

    Autoria

    Nathália Alves Silva e Bianca de Almeida Silva

    Idade dos participantes

    De 22 à 45 anos.

    Componente Currícular

    Arte, Biologia, Ciências etc

  • invenções (soluções) para os problemas ambientais

    Roda de invenções: Cuidando do Planeta Terra inspirados no livro o Pequeno Príncipe

    Autoria

    Andreza Regina Santiago, Ariel Pereira e Denise Sampaio

    Idade dos participantes

    alunos do ensino superior (18/19/20...)

    Componente Currícular

    Biologia