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Rodas de Invenções com Contação de História – A ponte

O que mais surpreendeu foi o desenvolvimento da autonomia desses jovens que deram voz às suas ideias. O ponto alto da atividade foi acompanhar cada grupo pensando e desenvolvendo suas propostas.

A identificação de melhorias para o bairro, assim como as experiências individuais de cada participante em seu território, foram compartilhadas com toda a equipe. Perceber que esses jovens estão em um espaço de acolhimento, observando o mundo em que vivem e colocando suas ideias em prática, foi o que mais aqueceu meu coração.

Autoria

Amanda da Costa, Liana Mazer e Rita Junqueira

Contexto

Organização social

Idade dos participantes

Entre 8 a 14 anos

Motivações

- Ampliar repertório sobre novas temáticas/assuntos
- Dar oportunidade para meus estudantes se expressarem nos mais diversos temas.
- Desenvolver a colaboração/trabalho em grupo
- Explorar materiais e ferramentas

Componente curricular

Arte
Biologia
Ciências etc
Geografia

Competências Gerais da BNCC

Conhecimento
Repertório cultural
Comunicação
Trabalho e projeto de vida
Autoconhecimento e autocuidado
Empatia e cooperação
Responsabilidade e cidadania

Roda de Leitura

Esta proposta tinha como objetivo abordar ODSs relacionados ao tema tecnologia e humanidade. Escolhemos o conto A Ponte, que faz parte do livro "Como mudar o mundo" de Stela Barbieri, como referência. A obra traz um diálogo muito interessante sobre como o personagem Diego observa as teias de aranha para encontrar uma solução para o problema de seu povoado. A partir dessa observação, ele tem a ideia de construir uma ponte inspirada nas teias das aranhas, mostrando como a natureza pode servir de inspiração para soluções tecnológicas. Como o texto é um pouco longo, adotamos a estratégia de realizar uma contação de história mais dinâmica, incluindo música. Utilizamos um pandeiro durante a narrativa, o que tornou o momento ainda mais envolvente e foi um grande sucesso entre os participantes.

Roda Mão na Massa

Provocação

E se a natureza pudesse nos ajudar a inventar cantinhos de lazer espalhados pelo bairro? Por exemplo, o que você curte muito aqui (na organização social) e poderia ter em mais lugares? Vamos imaginar e criar brinquedões, engenhocas ou estruturas inspirados em elementos da natureza, que sejam divertidos, desafiadores e sustentáveis.

Uso do kit Catalisador Rodas de Invenções e outros materiais.

Usamos o Kit Catalisador Rodas de Invenções e acrescentamos alguns elementos da natureza, com o objetivo de enriquecer a experiência e inspirar ainda mais os participantes. Esses elementos ajudaram a criar uma conexão prática com a proposta da atividade, estimulando a criatividade e a imaginação durante o processo.

Roda de Narrativas

Estratégia de compartilhamento

O compartilhamento foi realizado de forma oral, com a participação de todos os presentes. Cada participante circulava entre as mesas dos grupos para ouvir e observar as invenções apresentadas. Foi um momento surpreendente, pois todos os espaços geraram muitas perguntas. Os participantes demonstraram grande curiosidade e interesse pelas criações.

Gostaria de compartilhar conosco alguma narrativa que surgiu?

As criações desenvolvidas foram diversas e criativas, incluindo: árvores floridas da natureza, parquinhos manuais, “Akazoe”, casa das plantas, espaços de lazer, além de ideias como um espaço de shows com balões e áreas de gelo voltadas para leitura e descanso. Todas as propostas dialogaram muito bem com a provocação apresentada, demonstrando o envolvimento e a compreensão dos participantes.

O que faria diferente numa próxima?

Todos os materiais disponíveis foram o suficiente.

Como foi a participação dos estudantes?

A participação foi de 100% dos envolvidos. Todos compreenderam as propostas apresentadas, o que resultou em produções incríveis e muito significativas.

O que você acha que eles aprenderam/desenvolveram a partir dessa proposta?

As possibilidades trabalhadas envolveram a compreensão de como cada território pode ser transformado por meio de ideias coletivas. Os participantes refletiram sobre a importância de pensar em espaços de lazer e reconheceram que têm direito a esses espaços, fortalecendo o senso de pertencimento e cidadania.

Se inspirou com essa prática?

Conheça mais do projeto e compartilhe para fazer parte da nossa comunidade!

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    6 anos

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    6, 7 anos

    Componente Currícular

    Arte, Ciências etc, Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática, Projeto Interdisciplinar