Rodas de Invenções > Relatos de Professores
A construção de um novo ensino de Ciências para todos
O engajamento dos alunos foi surpreendente! Apesar de serem jovens, se divertiram e se empenharam em um futuro mais viável.
Autoria
Lucas Peres Guimarães
Contexto
Instituto Federal do Rio de Janeiro
Idade dos participantes
20-30 anos
Motivações
- Ampliar repertório sobre novas temáticas/assuntos
- Aprofundar conteúdos
- Conhecer melhor meus estudantes
- Construir/fortalecer o grupo
- Criar provocações para projetos
- Dar oportunidade para meus estudantes se expressarem nos mais diversos temas.
- Desenvolver a colaboração/trabalho em grupo
- Diversificar propostas na sala de aula
- Explorar materiais e ferramentas
- Introduzir novos conteúdos curriculares
- Introduzir propostas mão na massa na sala de aula
- Levantar novas perguntas
- Praticar rotinas de pensamento
- Realizar oficinas de leitura e escrita
Componente curricular
Arte
Biologia
Ciências etc
Língua Portuguesa
Competências Gerais da BNCC
Conhecimento
Pensamento científico, crítico e criativo
Repertório cultural
Comunicação
Cultura digital
Trabalho e projeto de vida
Argumentação
Autoconhecimento e autocuidado
Empatia e cooperação
Responsabilidade e cidadania
Não percebi nenhuma relação com as 10 competências
Roda de Leitura
A Roda de Leitura escolhida foi do livro "O que vamos construir?". Esse é um livro muito interessante, de leitura leve e faz parte do programa de Embaixadores de Rodas de Invenções, do qual eu participo. O desafio era usar esse livro e eu usei com a graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas.
Roda Mão na Massa
Provocação
Após a Roda de Leitura, iniciamos a Roda Mão na Massa sobre com a provocação: Como o os alunos querem construir o ensino de ciências deles em sala de aula? O que eles necessitam? Eles podiam usar a imaginação à vontade.
Uso do kit Catalisador Rodas de Invenções e outros materiais.
Sim. Através do programa Catalise uma Escola.
Roda de Narrativas
Estratégia de compartilhamento
Relatos expositivos dos alunos.
Gostaria de compartilhar conosco alguma narrativa que surgiu?
Um submarino para explorar novos reinos da imaginação, o que está escondido. Um óculos que alia tecnologia e morfologia para identificação de espécies no cotidiano. Uma caneta que decodifica termos difíceis.
O que faria diferente numa próxima?
Daria mais tempo.
Como foi a participação dos estudantes?
Surpreendente!
O que você acha que eles aprenderam/desenvolveram a partir dessa proposta?
O conhecimento de como gerar criatividade nos alunos.
Se inspirou com essa prática?
Conheça mais do projeto e compartilhe para fazer parte da nossa comunidade!
Conheça mais relatos das Rodas de Invenções
Feijão Suculento
Autoria
Franciele Gomes, Pamella Matos, Rita Camargo e Simone Lederman
Idade dos participantes
Grupos diversos: ensino fundamental I, com alunos de 2ºano e 3ºano; fundamental II, com alunos de 7ºano a 8ºano; e em contexto de formação de professores.
Componente Currícular
Ciências etc, Geografia, História, Projeto Interdisciplinar, Sociologia
Engenhocas para um mundo melhor
Autoria
Profª Rafaella e alunos do 3° ano
Idade dos participantes
8/9
Componente Currícular
Arte, História, Língua Portuguesa, Matemática
Aula de Português mão na massa – Fake News
Autoria
Renata Araújo e Ana Marcia Oliveira
Idade dos participantes
9° ano / 14 e 15 anos
Componente Currícular
Língua Portuguesa, Tecnologia
Barco da Criatividade
Autoria
Sandra Elias e Roberta Taffarello
Idade dos participantes
18-70
Componente Currícular
Tecnologia
Rodas de Invenções e Mitologia Grega
Autoria
Pamella Matos e Simone Ledermann
Idade dos participantes
9 e 10 anos
Componente Currícular
História
Ano Novo com Engenhocas Criativas
Autoria
Profª Sandra Elias
Idade dos participantes
7 a 10 anos
Componente Currícular
Tecnologia
Respondendo perguntas difíceis
Autoria
Marina Braga
Idade dos participantes
7 anos
Componente Currícular
Arte, Projeto Interdisciplinar
Da Minha Janela
Autoria
Liana, Simone e Pamella
Idade dos participantes
Adultos / Professores
Componente Currícular
Formação de Professores